ТВОРЧЕ КРЕДО:

«БЕЗ ТВОРЧОГО ВЧИТЕЛЯ НЕ МОЖЕ БУТИ

НІ НОВОЇ ШКОЛИ,

НІ НОВОГО СУСПІЛЬСТВА,

НІ ВІЛЬНОЇ УКРАЇНИ.»

О.А. ЗАХАРЕНКО

Блаженний день, коли зробив ти вибір
Служінню дітям присвятить себе:
Нагодувати їх духовним хлібом,
Зерно в душі посіяти святе.
Хто сіє і хто жне — радіти будуть разом,
Але без сіячів не буде зовсім жнив.
І вивчена з дітьми одна біблійна фраза
У їх житті багато зробить див.
Підручники, конспекти і малюнки,
Журнали, списки, бесіди, батьки,
Проблеми, навантаження, стосунки,
Сміливі мрії й перші помилки —
Учительським все серцем пережито
У мріях, у думках, у почуттях
І Господу розказано в молитвах,
І все це стало напрямом життя.
Дитяче серце — у твоїх долонях,
Допитливе, відкрите і просте,
Тобі довірив Бог його наповнить
Святим зерном, що згодом проросте.
І стане нивою зеленою з роками,
І принесе багатий урожай!
Ти сій і там, де не земля, а камінь,
Сій щедро і тоді, коли буває жаль.
Твої усі недоспанії ночі —
Це кожної дитини майбуття.
Коли на тебе схожим бути хтось захоче —
Ти недарма прожив своє життя.
Якщо ти ще не бачиш результатів,
То май тверду у серці віру в те,
Що Бог завжди буде благословляти
Усе те добре, що посіяв ти в дітей.
Живи, як вчиш, учи, як Боже Слово,
Люби свій труд, як найцінніший дар,
Ти для дітей — як зірка світанкова,
Вони для тебе — як святий нектар.
Ти особливий трудівник у Бога,
Ти вибраний із тисячі один,
Щоб показати дітям ту дорогу,
Яка веде в Новий Єрусалим.
І ти не маєш права не радіти,
Не бути вдячним Богу без кінця,
Що присвятив себе служінню дітям
Єдиного Небесного Отця
                                                   Лариса Козинюк

  Педагогічний колектив у своїй діяльності шукає найоптимальніші шляхи для надання ґрунтовної освіти учням, творчо розвиває обдаровану молодь,

формує у дітей стійкі морально-етичні цінності.

    Головною метою навчання в нашій школі є розвиток особистості, яка здатна не тільки пристосовуватися до існуючих суспільних умов, але й творчо і відповідально змінювати їх

     Окрасою кожної школи, насамперед, є  вчителі.

   Саме вони створюють інтелектуально-емоційну ауру освітнього закладу і рік за роком зміцнюють його  позитивний імідж.

     Творча співпраця наставника та учня, ґрунтовні  знання, 

насичене  шкільне життя не можливі без майстерності,

професіоналізму і самовідданості  вчителів нашої школи.

     У колективі багато талановитих, по-справжньому захоплених

своєю справою педагогів, фаховий рівень яких отримав високу оцінку учнів, колег і батьків. Усі ми - друзі та колеги - складаємо педагогічний колектив Плосківської ЗОШ І-ІІІ ступенів  – школи життєвої компетентності.

А Бог дарував мені вчительську долю.

Не ту, що гладенька; не ту, що по полю

Між квітів пахучих стежиною в’ється,

З краплини роси тобі щиро сміється.

                                                            Не ту, що байдужа; не ту, що не знає,

                                                           Де мрія дитяча по світу блукає…

                                                          А ту, що у серці пташиною б’ється

                                                         І перед лихом ніколи не гнеться.

Таку, що не спиниш, не скажеш: доволі

Бо вчитель — це сцена, де є усі ролі.

І кожну не грати, а нею прожити

І душу дитячу у щастя зліпити,

Любов’ю горіти, на мить не згасати,

Якщо й не вдалося навчити літати.

Весь світ пелюстковий до ніг пригорнути,

Щоб радість відчути — Людиною бути.

У  тому вся суть: не для себе прожити,

А когось хоч трішки навчити любити,

Побігти в ромашки по літньому полю…

Спасибі, Господь, за учительську долю.

                                                                         Ворон Марія Миколаївна

• Ми погоджуємося: нове - добре забуте старе. Будуючи школу нового типу, ми вчимося на власному минулому і на чужому сучасному
  

    Наше завдання: зрозуміти кожну особистість та виявити до неї повагу. Наша робота спрямована на те, щоб кожен учень міг оволодіти навичками з обов'язкових предметів, поповнити знання у сферах, які цікаві йому і розкривають для нього нові горизонти пізнання, розвинути свою свідомість як самостійної особистості і як члена колективу

Педагогічний колектив школи реалізує програмно цільове

функціонування та розвиток закладу на основі концепції, яка спирається на нормативно-правові документи про освіту: Закон України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Державну національну програму «Освіта. Україна ХХІ століття», «Концепцію розвитку загальної середньої освіти», «Положення про загальноосвітній навчальний заклад».

      Метою діяльності школи є підготовка конкурентоздатного випускника школи, спроможного до самореалізації, та створення гідного людини рівня життя в суспільстві; стимулювання в педагогічному колективі до пошуків нових засобів навчання і виховання учнів, творчий підхід, активність учителів, прагнення до самоосвіти.

       Головними завданнями школи є:

§  Задоволення потреб у здобутті загальної середньої освіти на рівні державних стандартів;

§  Різнобічний розвиток індивідуальності дитини на основі вивчення і врахування її особистих цінностей, інтересів, потреб;

§  Виховання морально, психічно і фізично здорового покоління;

§  Формування соціальної і громадської позиції високого рівня правової, екологічної, духовної, моральної культури;

§  Розвиток творчих здібностей учнів, здатності до самостійного отримання та застосування знань і навичок.

    Колектив Плосківської ЗОШ І-ІІІ ступенів – це колектив однодумців, об’єднаних спільною метою, спільною діяльністю задля її досягнення, відповідальністю за дії як свої, так і колег. У закладі панує атмосфера творчості і єднання, доброзичливої вимогливості, взаємної поваги, пошуку нових підходів до викладання предметів, роботи з дітьми, взаємодопомоги і взаємо- зацікавленості. 
    Кожен прагне зберегти довір’я і престиж та дотримується таких правил:

   ·  не принижуй;

   ·  возвеличуй дитину, піднімай її до висот знань;

    ·    створюй “ситуацію успіху».

Методичне об’єднання вчителів

суспільно-гуманітарного циклу

Учитель української мови та літератури 

Білей Оксана Дмитрівна 

Учитель української мови та літератури

Куштан Мирослава Юріївна

Учитель української мови та літератури 

Кушнірчук Вікторія Іванівна

Голова МО

Учитель зарубіжноїї літератури

Шулик Ірина Михайлівна  

Учитель зарубіжної літератури

Шипович Юрій Юрійович  

Вчитель історії та провознавства

Бомбушкар Надія Іванівна 

Вчитель історії та правознавства

Білей Мирослав Павлович

Вчитель німецької мови 

Бомбушкар Віра Іванівна 

Вчитель німецької мови 

Бровко Марина Михайлівна 

Вчитель англійської мови 

Лешко Тетяна Вікторівна

Стаж: 

Освіта: вища, бакалавр, УжНУ

Кваліфікаційна категорія: спеціаліст

Методичне об’єднання вчителів природничо-математичного  циклу

Учитель математики 

Полончак Оксана Іванівна

Голова МО

Учитель математики

Гавран Віта Іванівна

Учитель математики

Шипова Тамара Юліївна 

Учитель фізики

Рошкович Михайло Михайлович

Учитель фізики

Лізанець Сергій Дмитрович 

Вчитель біології 

Пичкар Михайло Васильович  

Вчитель біології

Гартавел Марина Петрівна 

Вчитель географії, економіки

Лізанець Лариса Іванівна

Вчитель хімії та природознавства

Півкач Ельвіра Іванівна 

       Методичне об' єднання  вчителів                художньо-естетичного  циклу

Вчитель музичного та образотворчого мистецтв 

Туряниця Інна Петрівна 

Учитель трудового навчання 

Станкович Олена Михайлівна

Учитель інформатики 

Лізанець Владислав Сергійович 

Голова МО

Учитель фізичної культури

Копосович Іван Іванович 

Методичне об’єднання вчителів

початкових класів

Голова методичного об'єднання 

Вчитель початкових класів

Сегеді Людмила Василівна 

Учитель початкових класів

Цільо Інна Георгіївна 

Учитель початкових класів

Гудачок Наталія Георгіївна 

Вчитель початкових класів

Гебеш Аліна Михайлівна 

Вчитель початкових класів

Пічкар Вікторія Іванівна 

Вчитель початкових класів

  Козар Тетяна Михайлівна

        Стаж: роки

                   Освіта: вища, УжНУ

Кваліфікаційна категорія:  спеціаліст

Педагог-організатор 

Півкач  Ліана Юріївна

Бібліотекар школи

Хваста Іван Васильович